פיתוח חוסן צוותי חינוך בכלים יזמיים

צוותי חינוך המלווים את האוכלוסייה שנפגעה באופן ישיר או עקיף לאירועים הביטחוניים נמצאים במקום חברתי מרכזי, ומחזיקים באחריות ובזכות לשמור, ולתמוך בתלמידים, כמו בכלל קהילת המסגרת החינוכית (פורמאלית או בלתי פורמאלית). בימים אלו הוחרפה ההתמודדות היום-יומית של צוותי החינוך עם אתגרים ושינויים בעקבות המצב הבטחוני. התמודדות זו העלתה את השחיקה ברמה האישית והמקצועית, רופפה את תחושת המסוגלות והמשמעות וסדקה את חוסנם של צוותי החינוך. למרות זאת, אוכלוסיית המורים כמעט ואינה במרכז תוכניות מתן המשאבים, ואף מתקשה לפנות זמן לשמירה עצמית ופיתוח החוסן האישי. מהות המיזם היא ליווי צוותים חינוכיים המלווים את האוכלוסייה שנפגעה באופן ישיר או עקיף לאירועים הביטחוניים, במעבר ממקום של חוסר אונים ושיתוק למקום של זיהוי חוזקות, מסוגלות ויכולת ליצור מענים בשטח. בשעה שמשרד החינוך עוסק בחירום ובמענים מידיים לתלמידים, אנחנו מציעים לחזק את הצוותים על ידי פיתוח תפיסת תפקידם בשטח כמנהיגים חינוכיים בעת משבר. כמו במשברים רבים בעבר, ומכיוון שצוותי החינוך הם אלו שמכירים הכי טוב את התלמידים ובני משפחותיהם, בידם האפשרות לתת מענה קרוב אישי ומותאם שיחזק את החוסן האישי שלהם, של התלמידים ושל המשפחות. אנחנו רואים את פעילות העמותה, המחוברת ישירות לצוותים החינוכיים בשטח, כחלק משלב הריפוי והשיקום.